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        奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，是目前最具国际音乐教育影响力的一种新型教育理念,对于幼儿园音乐教学活动的实施具有十分重要的意义。为了提升我园教师音乐素养能力，近期举行了悦童音乐工作坊，本期主题——共同探讨奥尔夫音乐教学法中的声势训练。

        孙丽老师首先带领大家从理论基础学习出发！在幼儿音乐活动中，这种自然流露的形式，有助于促进孩子们即兴发挥的创造力的萌发。教师在这样的教学过程中，必然成了幼儿学习的引导者、诱导者和参与者。这正是奥尔夫教学法的重要特点之一。

        声势是奥尔夫首创的音乐活动形式，它用身体作为乐器，以跺脚、拍腿、拍手和捻指等身体律动来进行节奏训练。此次工作坊教研中，老师们针对声势教学法在幼儿园音乐教学中的具体实施进行研讨学习，开拓创新，从单人声势逐步发展成双人声势，用双人声势为音乐旋律伴奏。

        活动开始，老师们自由结合，两人一组，根据音乐旋律创编双人声势，每组教师用不同的动作创编出不同的声势类型，并现场分享自己的创编成果，大家互相交流学习，现场学习交流氛围浓厚。
对于平时教学中，如何更好的开展双人声势教学，大家一起交流探讨！侯江燕和王茜老师同时带领大家一起学习了小、中、大三个不同年级的双人声势，老师们有了明确的方向。

        在本期音乐工作坊即将结束时，大家一起参与声势接龙游戏！老师们在一次次的尝试和研讨中，对声势接龙有了更深入的了解！声势游戏有了多样化教学模式，有助于今后的教学实践。
        本期活动虽然结束了，针对声势训练我们需要再研讨，再学习，再创新，并实践于幼儿，受益于孩子。



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